Projekt »Aktivne kompetence starejših – Pripovedovanje 55+« se zaključuje. Rezultat sodelovanja med mednarodno ekipo strokovnjakov Regionalne turistične organizacije Lublin iz Poljske, Unione degli Assessorati iz Italije in Ljudske Univerze Rogaška Slatina iz Slovenije so že pripravljena izobraževalna orodja, ki nudijo dragoceno podporo vzgojiteljem pri delu s starejšimi.
To so inovativna in prilagojena učna gradiva za starejše. Vsebujejo praktične nasvete, ustvarjalne vaje in navdihujoče primere, ki bodo mentorjem omogočili učinkovito vključevanje starejših v učne procese.
Ključna faza projekta je bilo testiranje rezultatov. To je bilo zelo pomembno, saj je omogočilo preverjanje učinkovitosti in uporabnosti orodij v praktičnih aplikacijah.
V vsaki od treh držav, vključenih v projekt, so bile izvedene posebej načrtovane delavnice za skupine starejših občanov, na katerih so bili uporabljeni razviti učni scenariji in uporabljene kartice pripovedovanja zgodb. Scenariji so bili zasnovani tako, da upoštevajo posebne potrebe in pričakovanja starejših iz različnih kultur in družbenih okolij. Kartice za pripovedovanje so se izkazale kot učinkovito orodje za spodbujanje domišljije in lažje pripovedovanje.
Rezultati delavnice so bili izjemno navdihujoči. Starejši so z navdušenjem pripovedovali svoje zgodbe in aktivno prisluhnili zgodbam drugih udeležencev. Proces ustvarjanja in deljenja zgodb je starejšim omogočil spoznanje, koliko imajo deliti in kako dragocene so njihove izkušnje.
Testiranje istih orodij med aktivnostmi s starejšimi v različnih državah je privedlo do naslednjih zaključkov:
- karte za pripovedovanje zgodb so se izkazale za prožno in prilagodljivo orodje, ki ga je mogoče učinkovito uporabljati v različnih državah in kulturah,
- kljub uporabi istih orodij so učitelji v vsaki državi uporabili različne pristope, da bi uresničili celoten potencial pripovedovanja zgodb. Ta raznolikost je omogočila razcvet ustvarjalnosti in inovativnosti med delavnicami,
- zanimiva ugotovitev je uporaba različnih oblik izražanja na delavnicah v vsaki državi: izdelovanje kolažev na Poljskem, uporaba elementov plesa v Sloveniji ali spodbujanje dialoga v Italiji. Uporaba takšnih oblik je obogatila izkušnje starejših in prilagodila proces pripovedovanja zgodb lokalnim tradicijam in preferencam.
Izvedene delavnice za starejše so pokazale fleksibilnost izvedenih izobraževalnih orodij in možnost uporabe različnih pristopov pri njihovi uporabi. Zelo pomemben vidik je bila vrednost socialne interakcije in aktivnega sodelovanja starejših, ki je potrdilo, da izobraževanje, ki temelji na kulturnem pripovedovanju zgodb, ni le učinkovito, ampak tudi navdihujoče in koristno.
